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讓知識化為改變社會的超能力 | 為學生的社創之路打根基

陳東升學生時期由於對基礎知識的渴求及對土地的熱愛,毅然從公共衛生領域轉投入社會學領域,從自然科學轉到社會科學,開闊了他的思維方式。他在台灣大學開設的「社會經濟組織的創新與設計」、「社會設計」及「公共社會學實習」等課程,無不結合理論與實踐,孕育出許多社會創者與組織。
確保有教無類、公平以及高品質的教育,讓全民享有終身學習的機會