爭取視障者權益　從提升教具品質開始

視覺障礙造成視障者行動上的不便，對於學習上更是一個挑戰。過去視障者在教育和醫療資源上缺乏，加上一般大眾對於視障者在學習和工作能力上的誤解，影響了他們與普通人平等接受教育和工作的權利。

1996年7月，「社團法人臺北市視障者家長協會」(以下簡稱協會)正式成立，協會成員體認到視障教育資源亟需加強，積極關心視障者人士，爭取合理的權益，協助視障者更加適應社會生活。為了提升重度視障生地理學科的學習，協會於2003年起，開始積極研發「觸摸式教具」的製作，在視障特教學者的指導與特教老師的協助下，投入視障點字書籍與觸摸式圖形教具的研發製作。

點字轉換、觸模式教具大躍進

為了改善點字教材與觸摸式教具之質與量的提升，協會自2007年起結合勞委會（現為勞動部）「多元就業開發方案─點譯及觸摸式教具製作方案」的中高齡就業人口之人力，以及「財團法人秋圃文教基金會」的贊助，逐年製作研發完成「觸摸式臺灣圖冊」、「觸摸式中國圖冊」及「觸摸式地球儀」，以及本會2008年「觸摸式臺灣圖冊」、2009年「觸摸式中國圖冊」等教具。藉由參與「多元就業發展方案」，透過製作點字轉換、觸摸式教具製作、立體地理圖冊、雙視點字教科書等服務，解決視障者教科書產能問題，並希望提升點譯教材之品質。

在財務自主上，協會結合服務及經濟效益，站在視障者及購買者的角度，了解視障者之需求，將點字轉譯及觸摸式教具販售給有需求的視障者，作為協會永續經營的財務基礎。即使3年多元計畫補助結束，協會面臨相對補助款逐年遞減，而自籌留用人員薪資的成本增加等壓力，仍維持原有人事規模。另外，在員工培力協助作法上，協會整合相關部門之資源，協助視障員工適應工作環境、研發幼兒教具新產品及開拓知名度。

在環境友善程度上，提供工作機會給失業的視障朋友、中高齡族群和具美工專長的失業人士，以促進在地就業。另外，協會與科技公司合作，研發改良點譯雙視軟體，提升多元點譯製作品質，接案承攬績效大幅成長；並結合特教老師、視障學生，利用參與式觀察、深入訪談、實體操作等方法，研發簡便實用之觸摸式輔助教具，同時取得專利認證；研發觸摸式臺灣圖冊、中國圖冊、世界圖冊、觸摸式地球儀、點字雙視桌曆等視障輔助教具；兼具創意與執行的可行性。

協會16年來，秉持協助保障視障者學習與受教育的權利，投入視障點字書籍與觸摸式圖形教具的研發製作，讓他們跟一般人一樣輕鬆學習、融入社會。並且尋求民間企業、社團贊助，研發製作觸摸式輔助教具，期望未來每位視障者，都能透過輔助教具獲得他們需要的知識與資訊。